Este artículo fue escrito por el estudio que comprende sobre los significados del cuerpo y las ritualidades que tienen las personas al realizar alguna modificación corporal de cualquier índole, realizado en los municipios de Yopal y Arauca, en este mismo sentido, el estudio fue en el marco de lo cualitativo con el método Historia de vida, en donde los sujetos expresan libremente su razón actuar en la vida cotidiana, apoyado desde una razón y en algunas ocasiones desde la emoción, es por eso que para las técnicas de recolección de información se tuvo en cuenta la encuesta y la entrevista, comprometiendo la convergencia de los resultados que dan los sujetos, por lo tanto, la obtención de los resultados permitió encontrar la identidad corporal de los modificados y modificadores corporales, por último, la libertad de transformar el cuerpo está a la orden de las personas, generando un símbolo o una representación frente a las figuras, perforaciones, expansiones o marcaciones que estos hacen en la piel

El cuerpo como significado complejo que ha transcurrido a lo largo de la historia, es por eso que las preocupaciones nacen desde un sentido educativo y académico para desmenuzar los saberes corporales que hay en los sujetos, actores principales que primordialmente han tenido desde sus vivencias y experiencias un conocimiento que han marcado con suscuerpos, cuerpos que nacen desde el nacimiento hasta su fallecimiento y pasan por escenarios que marcan sus vidas, un ejemplo claro lo podemos ver en las instituciones educativas que hacen parte de los aprendizajes significativos que hay dentro o fuera del aula y que se sumerge en el buen vivir de los sujetos mismos, en este sentido la educación física entra para tener un rol bastante importante para que el sujeto que expresa todo lo que hay en su interior, desde su expresión más simple hasta la más grande sensación que haya tenido, también es importante que el rol del profesor tenga un papel de mediador para que las sensaciones expresivas de los estudiantes salgan a flote, teniendo en cuenta que la parte didáctica y pedagógica influye en las expresiones que el alumno quiere mostrar, por consiguiente si se muestra un modelo pedagógico militarista o tradicional, difícilmente el estudiante entraría en una dimensión de la expresión de libertad.

Este artículo de reflexión, tiene de manifiesto a la dimensión lúdica del ser humano, el toque de satisfacción goce y alegría que se despierta en actividades propias del hombre, pero para despertarla, existen factores en la cual se puede conseguir, por ejemplo, en la sociedad del siglo XXI la dimensión lúdica se encuentra en los eventos deportivos de ámbitos internacionales, es por ello que se resaltaran dos puntos claves que son la Copa Mundial de Fútbol Brasil 2014 y los Juegos Olímpicos Brasil 2016, eventos esperados por todo el mundo, y es por esta razón que la preparación a nivel deportivo y logístico es de carácter significativo, pero hay un punto de inflexión que genera malestar y degradación en lo social, pues el espectáculo supera la educación en la actualidad, por lo que se abre una pregunta y es ¿la importancia de la sociedad debe cambiarse al espectáculo y olvidar el campo de la educación?, es por esto que en este artículo se generará puntos de debate, de acuerdo y desacuerdos que el lector realizará a medida que navegará por este mar de párrafos.

Este artículo corto de investigación reconoce la problemática de tres elementos educativos que son el trabajo en equipo, la autonomía y el liderazgo, siendo de esa manera que no se percibe alguna fortaleza en estos elementos, obstruyendo el proceso formativo de los estudiantes. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, haciendo uso de un análisis hermenéutico en el cual se entrevistó de manera semiestructurada a estudiantes del grado cuarto de primaria de una escuela rural, de igual forma se utilizó la observación durante la práctica de campo, es importante mencionar que el desarrollo del estudio se hizo por medio del juego tradicional para encontrar los factores que acogen a los estudiantes, estableciendo que en gran mayoría existe individualización, pasividad y dependencia en las decisiones de los estudiantes, siendo necesario trabajar por el mejoramiento de procesos que apoyen en los aprendizajes de los estudiantes

Este artículofue escrito por el estudio que comprende sobre los significados del cuerpo y las ritualidades que tienen las personas al realizar alguna modificación corporal de cualquier índole, realizado en los municipios de Yopal y Arauca, en este mismo sentido, el estudio fue en el marco de lo cualitativo con el método Historia de vida, en donde los sujetos expresan libremente su razón actuar en la vida cotidiana, apoyado desde una razón y en algunas ocasiones desde la emoción, es por eso que para las técnicas de recolección de información se tuvo en cuenta la encuesta y la entrevista, comprometiendo la convergencia de los resultados que dan los sujetos, por lo tanto, la obtención de los resultados permitió encontrar la identidad corporal de los modificados y modificadores corporales, por último, la libertad de transformar el cuerpo está a la orden de las personas, generando un símbolo o una representación frente a las figuras, perforaciones, expansiones o marcaciones que estos hacen en la piel.